厚德：语出《易经》：“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”，“厚德”即广厚之德。 德是做人的根本，要不断提高修养，拥有高尚的道德情操，方能承载世界。对于我校学生，“厚德”就是要在“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉 献”的基础上，具有高尚的思想品德和良好的职业道德。教师应胸怀祖国，学为人师，行为世范，承担起培养人才的重任；学生应在气节、操守、品德、治学等方面 应胸怀博大，宽以待人，不断修身，永远向上，力争在技能与品行两个方面都达到较高思想境界。

精技：源于《尚书秦誓》：“人之有技，若己有之。”《荀子富国》：“百技所成”，指业精技强，精益求精。教师能精通专业技能，学生能学有一技之长，是职业技术教育的专业要求，是每一个人就业、创业必备的职业技能条件，是完成各项工作任务的重要前提，是师生努力的共同目标。

励志：励志，源自南朝谢灵运《述祖德诗》“惠物辞所赏，励志故绝人”。“励”是“厉”的假借、有磨炼之意。指的是为了实现志向而（激励自己）集中心思致力于某种事业，包蕴着志存高远、吃苦耐劳的精神实质。

笃行：语出《礼记.中庸》提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。“笃” 即踏踏实实、坚持不懈；“笃行”即要专心致志，勇于实践，锲而不舍。笃行是好学的延伸，为学者不仅要博学广知，精技强能，还要身体力行，在实践中展现自己 的品格与学识，通过脚踏实地的行动来实现远大抱负，学有所得，并努力践履所学，知行合一。